Добро пожаловать!
Мы рады приветствовать Вас на официальном сайте
средней школы №12 Кавказского района.
Здесь Вы можете получить подробную информацию о школе, наших учителях и многом другом.
Вы можете пройти онлайн опрос
«Независимая оценка качества образовательной деятельности организации»
в левой части сайта под главным меню
Ответив на один вопрос, обновите страницу и вы увидите следующий вопрос нашего онлайн опроса.
А чуть ниже кнопки "ответить" вы можете увидеть общие результаты голосования
или скачать и заполнить
«Анкету для проведения опроса получателей образовательных услуг»
и отправить ее на наш электронный адрес school1@kvz.kubannet.ru
Мы в социальных сетях:
в телеграмм: https://t.me/mboy_cosh_12_Pyshkina
в VK: https://vk.com/schoolmysecondhome
в одноклассниках: https://ok.ru/group/61497181798464
Администратор сайта: учитель информатики Перепелицына О.Н.
Директор школы: Котова И.В.
|
Противодействие преступлениям, совершаемым с использованием информационных технологий и методов социальной инженерии ‼️На сегодняшний день мошенники регулярно придумывают новые схемы обмана и модернизируют старые. Главным риском остаются кибер-угрозы. Кибер-мошенничество подрывает благополучие населения и доверие граждан к финансовому рынку. В рамках реализации мероприятий по противодействию преступлениям, совершаемым с использованием информационных технологий и методов социальной инженерии, представляем Вашему вниманию информационно-разъяснительные материалы Банка России, Минцифры России, МВД России, финансово-кредитных учреждений, операторов связи и компаний, осуществляющих деятельность в сфере информационной безопасности, в которых подробно рассказывается о самых распространенных мошеннических схемах и как не попасться на удочку злоумышленников. ... Читать дальше » |
|
Что на самом деле думают школьники и учителя о профориентации в школе?
Курс «Россия – мои горизонты» запустило Минпросвещения России в сентябре 2023 года во всех школах страны. 7 сентября 2023 года для всех учеников 6-11 класс ... Читать дальше » |
|
|
. 
. 
|
|
